内容説明
人々の生きづらさに触れ、支える営みを学ぼう！
□各章の問いから、社会福祉学の視点を知る
□仲間と議論し、何ができるかを考える
□ワークシートで、論点や意見を整理する
□個人の生きづらさを、社会との関係から捉える
誰もがしあわせに生きられる社会って、どんな社会？ どうすれば実現できるの？ 私は何をすればいい？
本書を読めば、困難に直面する人が、社会とどんなつながりを持ちうるかを、探究できます。
自分で考えるのはもちろん、仲間と一緒に考えることも、筆者の考察から学ぶこともできる、体験型入門書！
――はじめにより
本書では、従来のテキストで求められるような社会福祉学の「網羅性」や「普遍性」にこだわらない構成とすることにし……社会福祉学で想定される「生きづらさ」を抱える人のリアリティと、それらの人を支えるかかわりに着目しました。……
「生きづらさ」の特徴は、それを抱える個人のこころだけではなく、その人の社会環境にも目を向けて問題を見出すところです。その個人と社会環境との「齟齬」に注目する言葉といってもよいかもしれません。……
「生きづらさ」のリアリティとそれに対する社会の取り組みを通して、社会福祉学の輪郭をおぼろげながらでも描き出したいと思います。
目次
はじめに
序 章 「生きづらさ」とは何か？――生きづらさに向きあう実践の学（與那嶺司）
第Ⅰ部 生きづらさのリアルに迫る
第１章 夏休みにやせる子どもがいるのはなぜ？――子どもの権利、格差、子どもの貧困（谷口由希子）
第２章 集落に住みつづけるのはなぜ難しい？――コンパクトシティ、周縁化集落、地域住民のエンパワメント（渡辺裕一）
第３章 認知症になると何もわからなくなるの？――認知症、意思決定支援、権利擁護（綾部貴子）
第４章 なぜ人がもののように売られるの？――人身取引、児童労働、外国人労働者の搾取（南野奈津子）
第Ⅱ部 「排除」のある社会を問う
第５章 なぜ路上で暮らす人がいるの？――居住、貧困、社会的排除（野田博也）
第６章 障害者はなぜ施設に住んでいるの？――優生思想、出生前診断、脱施設化（岡﨑幸友）
第７章 好きになる性は異性だけなの？――性的マイノリティ、異性愛主義、パートナーシップ制度（柳 希）
第８章 虐待された子どもはどうなるの？――社会的養護、子ども虐待、ライフチャンス（永野咲）
第Ⅲ部 支えるという営みを考える
第９章 罪を犯した人は幸せになっていいの？――地域生活定着促進事業、ソーシャル・スキルズ・トレーニング、幸福追求権（木下大生）
第10章 被災者の命と暮らしをどう支えるのか？――被災者支援、危機介入、レジリエンス（山本克彦）
第11章 難民の暮らしは誰が支えるの？――在留資格、人間の安全保障、グローバル・イシュー（添田正揮）
第12章 多文化共生社会にどう向きあうべきか？――マイノリティ、同化政策、脱植民地化思考（岡田ヴィンス）
終 章 これからの社会福祉学はどうなるの？――変わりゆく社会で人々が幸せに生きるために（渡辺裕一）
ワークシート
巻末資料
引用文献
索引
